JENIS GAYA ASUHAN IBU BAPA, KECERDASAN EMOSI DAN HUBUNGANNYA DENGAN TINGKAH LAKU REMAJA DELINKUEN
DOI:
https://doi.org/10.46754/umtjur.v5i2.383Keywords:
Gaya asuhan ibu bapa, kecerdasan emosi, tingkah laku delinkuen remajaAbstract
Kajian ini bertujuan mengkaji hubungan antara gaya asuhan ibu bapa dengan kecerdasan emosi terhadap tingkah laku delinkuen remaja. Seramai 338 orang pelajar sekolah menengah di daerah Kuala Terengganu telah dipilih secara persampelan bertujuan untuk terlibat dalam kajian ini. Kajian ini dijalankan secara kuantitatif dengan menggunakan tiga set soal selidik iaitu soal selidik Paulson’s Perception of Parenting Scale, soal selidik kecerdasan emosi dan soal selidik skala delinkuen. Data kajian dianalisis secara deskriptif menggunakan min dan peratusan, manakala analisis inferensi menggunakan kolerasi dan regresi. Hasil kajian mendapati terdapat hubungan yang signifikan antara gaya asuhan ibu bapa dan kecerdasan emosi terhadap tingkah laku delinkuen remaja. Bagi korelasi berganda pula menunjukkan gaya asuhan ibu bapa memberikan sumbangan yang signifikan terhadap tingkah laku delinkuen remaja, manakala kecerdasan emosi tidak memberi sumbangan secara langsung. Oleh itu, gaya asuhan ibu bapa dan kecerdasan emosi remaja perlu dimantapkan lagi kerana telah terbukti bahawa kedua-dua pemboleh ubah dalam kajian ini mempunyai hubungan terhadap tingkah laku delinkuen remaja. Namun, kajian lanjutan perlu dijalankan bagi mengesahkan lagi dapatan kajian ini dengan melihat perkara-perkara lain yang tidak diukur melalui kajian ini.
References
Azizi Yahaya, Shahrin Hashim, Yusof Boon, Jamaluddin Ramli & Nurul Ezzati Azizi, (2012). Penyelewengan tingkah laku remaja: Punca dan rawatan. UTM press
Badrulzaman Baharum. (2013). Persekitaran keluarga dan kesannya terhadap tingkah laku devians remaja di daerah Pontian, Johor (Tesis Sarjana). Universiti Teknologi Malaysia.
Baumrind, D. (1991). The influence of parenting style on adolescent competence and substance use. The Journal of Early Adolescence, 11, 56-95.
Raja Noraina Raja Rahim. (2019, Februari 18). 10,154 Kes disiplin babit pelajar tahub lalu. Berita Harian online. https://www.bharian.com.my/berita/ wilayah/2019/02/532222/10154-kes-disiplin-babit-pelajar-tahun-lalu
Cheung, Rebecca Y. M., Leung, Man Chong, Chung, Kevin Kien Hoa, Cheung, Hoi Yan. (2018). Family risks and adolescent adjustment in Chinese contexts: Testing the mediating role of emotional intelligence. Journal of Child and Family Studies, 27, 3887-3896. https://doi.org/10.1007/s10826- 018-1233-y
Dryfoos, J. (1990). Adolescents at risk: Prevalence and prevention. New York: Oxford University Press.
Edobor, O. J., & Ebiye, D. M. (2017). Emotional intelligence as predictor of delinquent behaviours among secondary school students in Port Harcourct Metropolis, River States Nigeria. European Journal of Research and Reflection in Education Science, 5(2), 48-59.
Goleman, D. (1995). Emotional intelligence: Why it can matter more than IQ. New York: Bantam Books.
Hamid Masud, Muhammad Shakil Ahmad, Ki Woong Cho & Zainab Fakhr. (2019). Parenting styles and aggression among young adolescents: A systematic review of literature. Community Mental Health Journal, 55, (1015-1030) https://doi. org/10.1007/s10597-019-00400-0
Hamidah Sulaiman, Afandy, Sutrisno Tanjung, Norfaezah, Md. Khalid, Norsafatul Aznin A. Razak & Nor Hasbuna Salleh. (2013). Kecerdasan emosi dalam meningkatkan keperibadian remaja. Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, 1(3), 28-33. https://juku.um.edu.my/article/view/7959
Hamidah Sulaiman. (2013). Hubungan antara kecerdasan emosi dengan gaya asuhan ibu bapa dalam kalangan remaja sekolah [Tesis Ijazah Doktor Falsafah, Universiti Malaya]. http://studentsrepo.um.edu.my/5569/1/ HAMIDAH_SULAIMAN_(PHA04006). pdf
Hasbullah Mat Daud, Ahmad Yussuf & Fakhrul Adabi Abdul Kadir. (2020). Pembentukan akhlak dan sahsiah pelajar melalui pembelajaran sosial menurut perspektif Islam. Journal of Social Science and Humanities, 17(9), 75-89.
Hoffman, L. (1996). Progress and problems in the study of adolescence. Developmental Psychology, 32, 777-780.
Jabatan Kebajikan Masyarakat Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur. (2015). Kanak-kanak terlibat dengan jenayah. Kuala lumpur: JKMM.
Johar, S. S., Panatik, S. A., & Raja Ibrahim, R. Z. A. (2021). Transformasi ketahanan kecerdasan emosi dalam psikologi dan tingkah laku belia. Human Sustainability Procedia, 1(2), 57–66. Retrieved from, https://penerbit.uthm.edu.my/periodicals/ index.php/hsp/article/view/5177
Junger-Tas, J. (1997). Ethics minorities and chemical justice in the Netherlands. Crime and Justice, 21, 257-310. https://doi. org/10.1086/449252
Khalim Zainal. (2014). Pengurusan disiplin pelajar sekolah. Selangor: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.
Khuzaimah Mustapa. (2012). Hubungan antara kecerdasan emosi dengan tingkah laku devian dalam kalangan pelajar tingkatan empat. UMT.
Matthews. G., Zeidner. M., & Roberts. R. D. (2017). Emotional intelligence, health, and stress. In The handbook of stress and health: A guide to research and practice (1st ed.). John Wiley & Sons Ltd. https:// doi.org/10.1002/9781118993811.ch18
Mayer, J. D., Dipaoli, M. T., & Salovey, P. (1990). Perceiving affective content in ambiguous visual stimuli: A component of emotional intelligence. Journal of Personality Assessment, 54, 772-781.
Maizatul Akmam Abu Bakar. (2007). Perkaitan antara hubungan keluarga, pengaruh rakan sebaya dan kecerdasan emosi dengan tingkah laku delinkuen pelajar [Tesis Ijazah Sarjana, Universiti Teknologi Malaysia]. Retrived februari 20, 2012 from http:// eprints.utm.my/id/eprint/6596/
Md Noor Saper & Emira Nurdiana Mohd Noor. (2020). Kecerdasan emosi dan hubungannya dengan tingkahlaku delinkuen dalam kalangan pelajar sekolah. E-Prosiding Seminar Kebangsaan Pendidikan & Pembangunan Manusia 2020.
Muhammed Sharif Mustaffa, & Suria Abd Jamil. (2012). Mengenal pasti punca-punca masalah ponteng di kalangan pelajar sekolah rendah: Satu kajian kes. Journal of Educational Psychology & Counseling, 6, 50-73.
Mohd, H. (2017, August 17). Revealed: Full list of 402 Malaysian schools with disciplinary, drug issues. New Straits Times. Retrieved From https://www.nst.com.my/news/nation /2017/08/268913/revealed-full-list-402- malaysian-schools-disciplinary-drug-issues
Nor Hayati Fatmi Talib, Nur Azmah Mohamad Saleh, & Nursuriati Mohd Badli. (2017). Pengaruh persekitaran sosial terhadap peghayatan akhlak pelajar Politeknik Banting Selangor dan Kolej Komuniti Kuala Langat, Malaysia. Sosio Budaya, 14(2).
Norhaniyati Muktarudin. (2011). Hubungkait antara gaya asuhan dan gaya pembelajaran terhadap masalah sosial dan masalah pembelajaran di kalangan remaja [Tesis Ijazah Sarjana Pendidikan Universiti Utara Malaysia].
Nurul Adibah Mohd Nor, & Nor Aniza Ahmad. (2021). Parental attachment and emotional intelligence as factors influencing delinquent behaviour of Henry Gurney School students. Malaysia Correctional Journal, 5.
Odiase Jerry Edobor, & Dienye Maseba Ebiye. (2017). Emotional intelligence as predictor of delinquent behaviours among secondary school students in Port Harcourct Metropolis, River States Nigeria. European Journal of Research and Reflection in Education Science, 5(2).
Paulson, S. (1994). Relations of parenting style and parental involvement with ninth grade student’s achievement. Journal of Early Adolescence, 14, 250-267.
Pfenninger, S., & Singleton, D. (2019). A critical review of research relating to the learning, use and effects of additional and multiple languanges in later life. Language Teaching, 52(4), 419-449. https://doi.org/10.1017/ S0261444819000235
Rahila Riasat, Rabia Khawar, Saba Ghayas, Ambarin Fatima, & Salma Saeed. (2017). Empathy as a mediator of relationship between emotional intelligence and aggression among juvenile delinquents and non-delinquents. Pakistan Journal of Criminology, 9(4), 58-77.
Rahmat Aziz. (1999). Hubungan antara kecerdasan emosional dengan penyesuaian diri dan kecenderungan berperilaku delinkuen pada remaja [Tesis Ijazah Sarjana, Universitas Islam Negeri Maulanan Malik Ibrahim Malang].
Ridhwan Saptota. (2010). Hubungan kecerdasan emosi dengan kemampuan coping adaptif. Jurnal Psikologi, 317(1), 13-22.
Rohany Nasir, Zainah Ahmad, Rozainee Khairuddin, & Fatimah Yusooff (2011). Depression and cognitive distortion among juvenile delinquents: Implication to rehabilitation. The International Journal of Knowledge, Culture and Change Management, 10, 2011.
Rubina Kause & Martin Pinquart. (2016). Gender differences in the associations between perceived parenting styles and juvenile. Pakistan Journal of Psychological Research, 31(2), 549-568.
Santrock, J. M. (1972). Relation of type and onset of father absence to cognitive development. Child Development, 43, 455-469.
Schutte, H. S., Malouff, J. M., Hall, Lena E., Haggerty, D., Cooper, J. T. Golden, C., & Dornheim, Liane. (1998). Development and validation of a measure of emotional intelligence. Personality and Individual Differences, 25, 167-177. https://doi. org/10.1016/S0191-8869(98)00001-4
Siti Anisa Pabela Yunia, Liyanovitasari, & Mona Saparwati. (2019). Hubungan kecerdasan emosi dengan kenakalan remaja pada siswa. Jurnal Ilmu Keperawatan Jiwa, 2(1), 55-64.
V. Ramaprabu. (2014). The effect of family environment on the adjustment patterns. International Journal of Current Research and Academic Review, 2(10).
Yap Ming Hui, Koh Doh Hian, Yap Chin Choo, Tan Soon Aun, & Gan Su Wan. (2019). The impact of emotional intelligence on problem behaviour among adolescents in Malaysia. The European Proceedings of Social & Behavioral Science. https://doi. org110.15405/epsbs.2019.09.6
Yustisi Maharani Syahadat. (2019). Perilaku khas kenakalan remaja (Juvenile Deliquency) pada siswa sekolah menengah atas. Jurnal Kesihatan Mercusuar, 2(2), 22-28.
Zainuddin Sharif & Norazmah Mohamad Roslan. (2011). Faktor-faktor yang mempengaruhi remaja terlibat dalam masalah sosial di sekolah Tunas Bakti, Sungai Lereh, Melaka. Journal of Education Psychology & Counseling, 1(7), 115-140.
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Universiti Malaysia Terengganu Journal of Undergraduate Research
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
